又是一年毕业季，一批艺术职业院校学子即将告别校园、奔赴山海，在社会广阔舞台上绽放青春芳华、逐梦前行。

一提职业院校，不少人心中仍存有刻板印象：就业难、社会认可度不高、发展路径狭窄，艺术职业院校亦未能跳出这一认知误区。尤其对于舞蹈专业毕业生，在很多人固有的印象里，似乎只有跻身专业文艺院团，才算找到“对口归宿”，除此之外都不是理想出路。

但现实正在悄然打破偏见。随着文旅产业持续升温、蓬勃发展，艺术职业院校舞蹈生的就业范围正不断拓宽，走出了一条与传统认知截然不同的成长路径。

记者走访四川艺术职业学院、广东文艺职业学院等院校发现，在政策持续赋能、文旅深度融合、产教紧密结合的发展新阶段，一批舞蹈专业毕业生用亮眼的就业成绩，勾勒出不一样的就业曲线——就业率稳定在95%以上，不少学子甚至一人手握多份入职通知书，从容选择职业方向。

如今，专业文艺院团的舞台，已不再是艺术职院舞蹈毕业生的唯一选择，更非主要出路。文旅演艺、艺术教培、专升本深造等多元路径持续拓展，让越来越多的舞蹈专业毕业生深刻感受到：他们施展才华、追逐梦想的舞台，从来不止一方，广阔天地间，处处皆能绽放属于自己的芳华。

南湖乐园文旅演艺订单班学生参加项目演出。     受访者供图

《海丝赋》表演现场，乐师演奏传统古乐，表演者为广东文艺职业学院毕业生。    受访者供图

职业院校人才培养模式观察

分层培养：

精准定位、适配多元就业需求

当多数院校仍以统一标准培养舞蹈生时，四川艺术职业学院已率先探索分层培养模式，为学生搭建差异化成长路径。“依据学生自身条件、专业潜力与职业期待，将生源导向三条平行且互通的职业快轨。”四川艺术职业学院招生就业处负责人刘韬介绍，学院坚持结合每名学生的自身条件、专业功底、性格特质及个人发展意愿，实行精准分层、分类定位、定向培养。

具体而言，专业功底拔尖的学生，重点对接“文艺院团专线”，过去5年间已向省市歌舞剧院输送近百名骨干演员；形象优异但专业技巧偏薄弱的学生，转向文旅赛道，不少已成为宋城集团等企业的驻场表演主力；资质相对平凡的学生，则侧重培养少儿培训与基础教育能力，通过增设教材编撰、少儿心理学等配套课程，补齐教学能力短板，适配教培行业需求。

“核心是减少硬推式的资源错配。”刘韬强调，学院教学始终对接行业实际需求，不脱离市场、不闭门办学。在课程设置上，针对性增加舞台表演、形象化妆、职业素养、就业规划等实用课程，全方位提升学生综合能力，确保学生不仅专业过硬，更具备较强的职场适应能力。

校企合作“订单班”：

产教融合，打通就业衔接通道

近期，《海丝赋》在小红书、抖音等网络平台走红，广东文艺职业学院音乐与舞蹈学院的数十名学生参与其中。这一实践机会，源于学校与黄埔文化集团的及时对接——让学生全程参与该文旅项目的实践与运营，在真实行业场景中提升能力、积累资源。

“产教融合可以让学校及时了解企业需求，缩短学生到岗磨合期，也能让学生更快融入企业文化，提升企业忠诚度。”广东文艺职业学院音乐与舞蹈学院书记王心长期主抓就业工作，他表示，近年来学校不断深化校企合作，不仅为学生拓宽了就业渠道，也吸引了更多优质企业入校招聘。

黄埔文商旅（广州）集团有限公司、广州悦宴餐饮文化有限公司董事长佘晓洁表示，企业早早与广东文艺职业学院搭建深度校企合作纽带，沉浸式餐秀《海丝赋》项目一启动就进校园专场揽才，提前锁定优质苗子；新人入职后，还专门邀请北京舞蹈学院名师开展为期半年的专项集训，让年轻毕业生快速褪去青涩、站稳专业舞台，也让校企合作育人就业的路子越走越宽、越走越活。

四川艺术职业学院的校企合作模式实施较早，早在上世纪中专办学阶段，就与宋城、方特等头部演艺集团结盟，围绕产教融合、剧目教学、实践育人开展分层分类教研攻关，编写《实景舞蹈剧目编排》等特色实用教材，让景区驻场演出成为学生“第二课堂”。最具代表性的宋城订单班已迭代四届，“招生即招工”模式定向输出80名毕业生。

双师教学：

师资多元 职场补位

四川艺术职业学院舞蹈专业全面推行“校内名师+行业专家”双导师制，将行业审美与创作理念实时导入课堂；年度校企座谈机制则推动合作从人才输送升级为需求反制——按演出市场最新趋势刷新课程配置，行业讲师定期入校开展舞台表演技巧、职业礼仪等“职场补位课”。

这种深度协同催生了双重红利：毕业生无缝衔接就业，企业获得“零适应期”演员。据郭珮雅透露，在校期间开设的即兴编舞课程，对当下的舞台演出工作有着极强的实用价值，能够帮助自己快速适应不同剧目片段的调整、现场演出的临场变化，在舞台表演中保持灵活度与表现力，避免程式化、模板化的表演状态。除此之外，依托学校与宋城演艺建立的长期校企合作关系，院校专门开设了贴合景区实景演出需求的专项舞蹈课程，这类课程更加注重舞蹈风格的多样性、舞台呈现的适配性、市场化演出的实用性，能够让学生在在校期间就提前熟悉文旅演艺舞台的表演逻辑、工作节奏与考核标准，大幅缩短从校园学生到职业演员的适应周期，实现学业与就业的无缝衔接。

毕业去向 追踪

文旅演艺行业

广东文艺职业学院2025届毕业生 杨思仪

——就职于万邦演艺有限公司

4年前，杨思仪因文化课1分之差与舞蹈本科院校失之交臂，无奈选择艺术职业院校的她，却意外解锁了更广阔的成长空间。在广东文艺职业学院的三年时光里，她不仅扎实提升了舞蹈专业功底，更在深度融合的校企合作模式中获得了远超课堂的实践机会——上学期间，她不仅踊跃参与各类舞蹈赛事锤炼本领，更提前介入大型演艺公司的演出项目，积累了宝贵的舞台经验。

“这些实践经历让我入职后快速适应工作节奏，丝毫不会怯场。”杨思仪坦言，学校的实践课程精准对接职场需求，让她清晰地掌握了岗位所需的舞蹈素养，也让她得以在《凤凰乐土山水丽人》这一大型演艺节目中脱颖而出，担任第二幕、第四幕主演。如今的她，对工作和生活都十分满足：“公司薪酬待遇不错，还包吃包住，配备带独立卫浴的单间，这些是连当年考上本科的同学都羡慕的福利。”

四川艺术职业学院2022届毕业生 郭珮雅

——就职于宋城演艺集团

对郭珮雅而言，走进宋城演艺的舞台，是校企合作模式下的水到渠成。“从没担心过毕业找工作的问题。”她笑着说，自己所在的订单班，是学校与宋城演艺集团携手打造的定向培养项目，专业课程与实景演出实践深度衔接、相互促进，让她早早明确了职业方向，也夯实了岗位所需的专业能力。“大型演艺公司有成熟的薪资体系和稳定的就业保障，这份工作让我充满底气。”

教培行业

广东文艺职业学院2024届舞蹈专业毕业生 冯予

——就职于某艺术教培机构

毕业前夕，借助学校与教培机构的校企合作平台，冯予将教培行业作为自己职业道路的起点。如今入职两年的她，始终坚守舞蹈教学的初心，同时也在专业赛道上做出了新规划。“舞蹈教培市场逐渐饱和，我计划从少儿舞蹈转向成人舞蹈教学。”在她看来，这份工作虽收入不及大型演艺公司，但胜在时间自由，能让她在热爱的领域稳步前行，也是一份让自己倍感满意的选择。

专业院团

四川艺术职业学院2025届毕业生 加央旦增

——曾就职于拉萨歌舞团（曲艺团），现于中央民族大学深造

刚踏入四川艺术职业学院时，加央旦增还不到11岁。作为一名藏族学生，他与其他31名少年一同进入学校为拉萨歌舞团（曲艺团）定制的“5+3”委培班，开启了8年的求学之路。其间，他通过“中职-高职”衔接培养，在现代科学训练与藏舞专业教学的融合中，慢慢读懂了民族舞蹈传承的意义与价值。

“学习民族舞蹈，我们从不止步于课堂，而是将课堂教学与线下实践紧密结合，这让我们对民族舞蹈的理解和认知更加深刻。”加央旦增说。

除上述就业渠道外，专升本深造也是艺术职业院校毕业生的重要选择。事实上，升学深造并非艺职院校独有，已是全国高职院校毕业生普遍青睐的发展路径。据麦可思研究院《2025年中国高职生就业报告》数据显示：高职毕业生中受雇就业占58.5%，专升本升学占20.7%，灵活就业占9.6%，足见专升本已成为高职毕业生除直接就业外的主流去向之一。